教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站建設(shè)策劃方案

發(fā)布時間:2018-12-03    知識欄目:教育培訓(xùn)網(wǎng)站建設(shè)

教育行業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的必要性
隨著社會發(fā)展,衡量一個人是不是人才包含兩大要點:學(xué)歷和技能。俗話說藝多不壓身,為了適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,更多的人在接受國家正規(guī)教育之外還會參加各種各樣的技能培訓(xùn)和輔導(dǎo),有些甚至到國外留學(xué)鍍金,以滿足工作、生活需求。因此以增加從業(yè)者知識寬度,從業(yè)技能,從而增加從業(yè)者競爭力為主要業(yè)務(wù)的教育培訓(xùn)企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,逐漸成為一個行業(yè),競爭也就自然產(chǎn)生。那么如何更加方便快速的為充業(yè)者提供專業(yè)有效的個性化服務(wù),成為教育培訓(xùn)企業(yè)的宗旨所在從而吸引更多的客戶。 中國是人口大國,市場需求相應(yīng)也很大,待培訓(xùn)人數(shù)眾多無法統(tǒng)一管理。一個成熟的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能每年有幾萬的客戶,囊括各行各業(yè)。俗話說三百六十行,從業(yè)者五花八門,每個人的教育背景,工作經(jīng)歷等信息各不相同。這對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說是很大大挑戰(zhàn),往往難以滿足各個客戶的不同需求,從而導(dǎo)致客戶流失。
教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)站建設(shè)
教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的必要因素
1、每個教育培訓(xùn)企業(yè)都有自己的優(yōu)勢,每一個再教育機(jī)構(gòu)都有自己的專長。在信息爆炸的當(dāng)下,建一個實用的教育培訓(xùn)網(wǎng)站是最有效的宣傳方式。互聯(lián)網(wǎng)不受地域限制,不受空間限制,不受時間限制,能更快更準(zhǔn)的讓客戶主動找到你,了解你,選擇你。 

2、教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)站是互聯(lián)網(wǎng)工具的大門,用它可以實現(xiàn)教育資源有效分配。網(wǎng)絡(luò)蘊(yùn)藏著巨大的教育資源,它整合了全人類的力量,可以使教育資源無限增長,送達(dá)世界每一個角落。

3、功能完善的教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)站能提供不同方式的教育模式,在線視頻,在線語音,在線實踐,在線互動等等,使得教和學(xué)不再有隔閡和阻礙,從業(yè)者也可以有更多的選擇空間,滿足客戶不同的興趣愛好和需求。


廣州中網(wǎng)科技針對教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的剖析
1、業(yè)務(wù)模式的特殊性

跟傳統(tǒng)的銷售行業(yè)不同,教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)有明顯的區(qū)別。企業(yè)慣用的客戶管理系統(tǒng)無已經(jīng)不再適用于教育行業(yè)客戶;因為客戶需求的多樣化要求企業(yè)擁有龐大的管理體系和管理人員,這樣就增加了企業(yè)的管理成本和運(yùn)營成本,降低工作效率。

2、教育模式的改變決定了教育方式的多樣化

正如上文提到,由于學(xué)員群體龐大,需求多雜,如果還用傳統(tǒng)的方式,像郵件、短信、qq、甚至信件書籍等,沒有一個高速有效的業(yè)務(wù)平臺,會大大降低客戶體驗感,甚至導(dǎo)致客戶流失。

廣州中網(wǎng)科技教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站建設(shè)解決方案
在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)幾乎普及到全球的今天,在信息爆炸的當(dāng)下,網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)成為各個機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、公司、企業(yè)進(jìn)行形象業(yè)務(wù)宣傳、需求信息發(fā)布、業(yè)務(wù)訴求開展以及售后服務(wù)的重要陣地,行業(yè)網(wǎng)站不但傳播速度快,不受地域空間時間限制,更具備書籍,傳統(tǒng)媒體等沒有的許多實用功能,像留言反饋,在線討論,在線洽談,會員管理制度等等,使得網(wǎng)站充滿生氣,能給人帶來隨時隨地的便利。至導(dǎo)致客戶流失。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站基本欄目規(guī)劃

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教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站建設(shè)幾大模塊
形象宣傳(學(xué)習(xí)環(huán)境、交通等)、師資力量呈現(xiàn)、在線交流(報名系統(tǒng)、信息采集系統(tǒng)、信息反饋系統(tǒng)等)、教育資源管理模塊、學(xué)員風(fēng)采模塊等,具體根據(jù)每個機(jī)構(gòu)設(shè)置不同而定。
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